Être collégien

Horaires

Les emplois du temps des élèves de l’ULIS s’inscrivent dans les horaires réglementaires du collège.

Ils sont modulés au regard de chaque projet individualisé.

Même s’ils peuvent être évolutifs, leur conception n’en demeure pas moins, de préférence, annuelle.[1]

[1] Circulaire n°2001-035 du 21/02/2001 définissant les UPI

Vie scolaire

Les élèves participent à tous les temps de vie collective (restauration, études, récréations), ainsi qu’aux activités éducatives, culturelles et sportives (UNSS, clubs …), contribuant à l’intégration sociale des élèves de l’ULIS dans le collège.

Dans la mesure du possible, l’AVSco n’intervient pas sur ces temps, les élèves étant sous la responsabilité des personnels de vie scolaire “ordinaires”  comme tous les élèves du collège, afin que l’inclusion soit effective et totale.

 

Etre un collégien à part entière

Les élèves de l’ULIS ont, au sein du collège, le même statut que tous les autres collégiens.

  • Ils participent aux activités organisées pour tous les élèves dans le cadre du projet d’établissement [1]
  • Ils sont soumis au règlement intérieur.
  • Ils élisent des délégués de classe. Ceux-ci bénéficient de la formation dispensée par le CPE et participent aux conseils de classe.
  • Ils possèdent un cahier de correspondance.
  • Ils reçoivent un bulletin trimestriel.
  • Ils changent de classe de la 6ème à la 3ème
  • Ils justifient leurs retards, leurs absences auprès de la vie scolaire.
  • Ils vont en étude, au CDI, au self, en récréation … en retenue …
  • Ils se rangent dans la cour.

L’inclusion au sein du collège doit les aider dans la construction de leur identité d’adolescent, de collégien mais aussi de personne en situation de handicap, en leur donnant le droit de se connaître, le droit d’être différent et d’accepter cette différence.

[1] Circulaire 2006-126 du 17/08/06 – Mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation

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